هنرستان کشاورزی فنی و کاردانش رودان
درج فعالیتها و اطلاع رسانی و مطالب مفید و آموزنده برای هنرآموزان و هنرجويان كشاورزي 
رشته های هنرستان فنی وحرفه ای علی بن ابیطالب(ع)رودان
1-پایه ی اول عمومی

2-رشته ی امور زراعی و باغی

3-رشته ی امور دامی

4-رشته ی ماشینهای کشاورزی

رشته های هنرستان کاردانش امیر کبیر رودان


1-رشته ی تعمیر موتور تراکتور

2-رشته ی مرغداری

3-رشته ی فضای سبز

4-رشته ی سبزی و جالیز(جدید)

5-رشته ی گلخانه جالیزی
[ یکشنبه نهم تیر 1392 ] [ 21:10 ] [ فناوری هنرستان ] [ ]

[ چهارشنبه بیست و چهارم اردیبهشت 1393 ] [ 9:26 ] [ فناوری هنرستان ] [ ]

[ شنبه هفدهم اسفند 1392 ] [ 9:35 ] [ فناوری هنرستان ] [ ]

[ دوشنبه پنجم اسفند 1392 ] [ 8:57 ] [ فناوری هنرستان ] [ ]


دانستنیهای برنامه ریزی

شیوه  صحیح مطالعه -آمادگی کنکور – تست زنی و..

                    ---------------------------------------------------------

 

 

زحمت کشیدن و تلاش کردن اصل اساسی است اما این زحمت و تلاش زمانی فایده دارد که در مسیر درست و با برنامه ریزی صحیح باشد.

 

انسان ، به سبب ویژگیهای بی نظیرش در میان همه موجودات ، عنوان اشرف مخلوقات را به خود اختصاص داده است. او استعداد خاص تفکر و یادگیری دارد که به او اجازه می دهد اعمال خاص انجام دهد.نتایج اعمالش را پیش بینی و ارزیابی کند .تغییر و تحولات گوناگون و سریعی را در عرصه علم و فناوری به وجود آورد. آنچنان که دنیا را به دهکده ای تبدیل کند که اطلاعات را در سریع ترین زمان ممکن از قاره ای به قاره دیگر انتقال دهد .

ضرورت تمرکز حواس هنگام مطالعه و روشها تقویت آن

 * یاداشت برداری هنگام مطالعه :

یاداشت برداری نوعی تکرار درس است که هم سبب تمرکز حواس و هم موجب بیشتر به خاطر سپردن مطالب می شود . یاداشت برداری خوب ، کاری جدی و فعال است که با اندیشیدن ملازمه دارد ، لذا برای یاداشت برداری باید هنگام مطالعه فعال بود و لازمه فعال بودن ، داشتن تمرکز حواس است و برای برقراری تمرکز حواس جهت نوشتن ، هماهنگی چشم و مغز به منزله نوعی یادگیری تجسمی چند بعدی با قدرتی بی نظیر است که تمرکز حواس را تقویت نموده و فهم مطالب و سرعت یادگیری راافزایش می دهد.

* استفاده از رهنما:

 یکی از شیوه های برقراری تمرکز حواس، استفاده از یک رهنما چون ؛ انگشت سبابه، مداد و ... به هنگام مطالعه است . زیرا استفاده از یک رهنما هنگام مطالعه باعث تمرکز حواس بهتر ، افزایش سرعت مطالعه، عادت به روان خواندن، جلوگیری از برگشت دوباره خوانی و اتلاف وقت و جلوگیری از خستگی چشم و ذهن می شود.

* خط کشیدن زیر مطالب مهم :

استفاده از این روش یکی از شایعترین راهبردی است که اغلب دانش آموزان و دانشجویان از آن استفاده می کنند.

لذا هنگام مطالعه باید با استفاده از یک مداد ، ایده ها و مطالب مهم و اساسی را علامتگذاری نمود. زیرا برای مشخص نمودن ایده ها و مطالب مهم و اساسی و خط کشیدن زیر آنها لازم است با تمرکز حواس و دقت خاصی به مطالعه مشغول شد. پس خط کشیدن زیر مطالب مهم باعث برقراری تمرکز حواس و جلوگیری از حواس پرتی می شود.

* خواندن اجمالی:                                                                      

روش خواندن اجمالی مبتنی است بر یک نمونه گیری سریع از نکات اساسی و صرف نظر کردن از جزئیات، در این روش خواننده مطالب را سازمان بندی می کند ، آنگاه هدف از مطالعه خود را مشخص نموده و مقدار زمان مطالعه و میزان دشواری کتاب را تخمین می زند و سپس از طریق سئوال کردن کنجکاوی ، علاقه، دقت و تمرکز حواس فرد ، افزایش میابد.

* تعیین زمان و مکان مطالعه:                                                

یکی از راه های برقراری تمرکز حواس این است که مطالعه در آن ساعت از روز انجام گیرد که برای فرد مناسبتر است. اما تعیین مناسب ترین زمان برای مطالعه کاری دشوار است و به عادات فردی بستگی دارد. برخی افراد عادت دارند تا نیمه های شب بیدار بمانند و با استفاده از سکوت و آرامش شبانه با خیالی راحت و آسوده مطالعه کنند برخی دیگر عادت دارند شب زود بخوابند و صبح زود از خواب بیدار شوند وبه مطالعه بپردازند. با این توصیف تعیین زمان و مقدار مطالعه باعث آگاهی از تمام زمینه مطالعه ، برقراری تمرکز حواس، عدم سردرگمی، جلوگیری از اتلاف وقت و انرژی و فهم بهتر مطالب می شود.

* آمادگی برای مطالعه :                                                      

برای شروع مطالعه ، ابتدا بایستی خود را از جهات گوناگون آماده کرد، زیرا حداکثر آمادگی ، مقدمه ای برای علاقمندی به مطالعه، ایجاد تمرکز حواس و یادگیری بهتر می باشد. منظور از آمادگی پیدایش تمام شرایطی است که شخصی را قادر می سازد تا با اطمینان به موفقیت و اعتماد به نفس، به تجربه خاصی بپردازد .

* تمرکز حواس:                                                        

یعنی عوامل حواس پرتی را به حد اقل رساندن... تمرکز هر شخص به نسبت کاهش عوامل حواس پرتی او افزایش می یابد و بنا به تغییرات موقعیت ذهنی و محیطی او تغییر می کند . بیشتر افراد گمان می کنند که تمرکز یک امر ذاتی و تغییر آن ناممکن است ، در حالی که تمرکز یک امر اکتسابی است و باید هر روز پرورش و جهت داده شود و هر کس با هوش عادی خود می تواند به آن دست یابد. پس برقراری تمرکز حواس به میزان کاهش عوامل حواس پرتی بستگی دارد . یعنی هر چه عوامل مزاحم و مخل تمرکز بیشتر باشند توانایی حفظ تمرکز حواس کمتر است و بر عکس. لذا حواس پرتی ؛ یعنی خارج شدن از روند مطالعه یا جریان کا ری و فرو رفتن در افکار و تخیلات و یا انجام کار دیگر.

چند نکته اساسی در برنامه ریزی درسی

* برای مطالعه درسها برای خود برنامه ای تنظیم، و به آن عمل کنید.

* سعی کنید در طول سال درسها را پیوسته و منظم بخوانید و از افراط و تفریط خودداری کنید.

* از خواب کافی (حداقل 6 و حداکثر 8ساعت )غافل نباشید.

* بعد از 1ساعت مطالعه 10 الی 15 دقیقه استراحت کنید.

* هر روز ساعتی را برای مرور درسهای خوانده شده قرار دهید.

* هر روز حدوداً 6 تا 8 ساعت را برای مطالعه در نظر بگیرید.

* برای دروس اختصاصی 5/1 تا 3 ساعت و برای دروس عمومی 5/0 تا 5/1 ساعت در نظر بگیرید.(حدوداً60 تا 70 درصد کل زمان برای دروس اختصاصی و 30 تا 40 درصد برای روس عمومی)

* در هنگام مطالعه ،دروس مشابه را به دنبال هم نخوانید،بلکه بین آنها درس دیگری هم در نظر بگیرید.

* 2 تا 4 کتاب را در روز برای مطالعه انتخاب کنید.

* زمان هر درس را به صورت زیر تقسیم کنید:

80%تشریحی شامل(40%درس 40%تمرین ونمونه سوال امتحانی) و20%تست.

ویژگی های روش برنامه ریزی

1- توجه به گذشته:

شما برای برنامه ریزی درسی ابتدا باید امکانات خود را بشناسید و از توان مطالعاتی خود(روزی چند ساعت درس می خوانید) آگاهی یابید. بدون شناخت دقیق توانایی های خود،نمی توانید برنامه ای واقع بینانه تدوین نمایید و برای شناخت تواناییها باید به گذشته و عملکرد گذشته توجه کنید.

2- برنامه هر کس با دیگری تفاوت دارد ومخصوص خود اوست:

دانش آموزان به دلایل مختلف با یکدیگر متفاوتند،از جمله هرکس در زمینه های:

بهره هوشی،پایه درسی، نقاط قوت و ضعف در دروس مختلف،اهداف آموزشی ، عادات و روشهای مطالغع،محیط و شرایط زندگی و تحصیل و میزان اعتماد به نفس و خودباوری با دیگران متفاوت است .بنابراین هر فرد باید برنامه ای مخصوص به خود داشته باشد.

3- واحد زمانی برنامه ریزی،یک هفته می باشد:

یکی از عوامل اجرا نشدن برنامه هایی که دانش آموزان و داوطلبان کنکور برای خود تنظیم می کنند این است که برنامه را ساعت و روز به روز تنظیم می نمایند. یعنی واحد زمانی برای برنامه ریزی را یک ساعت یا یک روز در نظر می گیرند و چون بر اثر عوامل مختلف برنامه در ساعت معین اجرا نمی شود باعث بی انگیزگی و کنارگذاشتن برنامه می شود. بنابراین به نظر می رسد یک هفته، واحد زمانی مناسب تری برای برنامه ریزی است.

4- درروش برنامه ریزی اصلی ترین نقش را خود دانش آموزان دارند:

روش برنامه ریزی به شما کمک می کند تا خودتان برای خودتان برنامه ریزی نمایید زیرا اولاً هیچکس به اندازه شما دلسوز و نگران سرنوشت شما نیست. و ثانیاً هیچکس به اندازه شما از جزئیات کارتان آگاه نیست. و ویژگی های شما را نمی شناسد بنابراین هیچ کس نمی تواند به خوبی و دقت شما برایتان برنامه ریزی کند.

5- با خودتان رقابت می کنید:

سالم ترین،صحیح ترین و موثرترین نوع رقابت، رقابت انسان با خود اوست که باید دائماً تلاش کنید.قابلیت ها و توانایی های خود را بیشتر و بیشتر محقق نمایید روش برنامه ریزی به گونه ای است که به شما امکان می دهد دائماً با خودتان رقابت کنید و رکورد هایی را که در مسابقه با خودتان بدست می آورید ، ثبت کنید. اگر شما این هفته چند ساعت مطالعه کرده اید حتماً در هفته آینده تلاش خواهید نمود ساعات بیشتری درس بخوانید و یا اینکه عمیق تر و موثرتر مطالعه کنید ما به تجربه دریافته ایم که اکثر دانش آموزان پس از ثبت ساعت مطالعه خود ،تصمیم می گیرند هفته بعدشان از هفته قبل بهتر و پربارتر باشد.

روش صحیح تست زدن

تست زنی آموزشی

تست زنی سنجشی

بهتر است بلافاصله یا با فاصله ی کمی از مطالعه انجام شود.

بهتر است با فاصله زمانی بیش تری از مطالعه انجام شود

برای افزایش مهارت تست زنی و آموختن نکات درسی انجام می شود.

برای افزایش سرعت انتقال و حضورذهن و جامعیت ذهنی انجام می شود.

درصد گیری انجام نمی شود و اهمیت ندارد

پس از اتمام کل تست هارفع اشکال انجام شود و درصدگیری شود.

زمان صرف شده در تست زنی مهم نیست

حتماً باید تست زنی کنترل شود.

کم یا زیاد بودن تست ها مهم نیست

تعداد تست ها نباید کم باشد.

پس از رفع اشکال هر تست،نکته ی مربوط به آن باید نت برداری شود.

پس از اتمام آزمون نکات مربوط به تست ها نت برداری شود.

بهتر است تست ها در حد سختی تست های کنکور و یا بالاتر باشد

بهتر است در حد سختی تست های کنکور باشد.

بهتر است گزینه های غلط و درست تمام تست ها بررسی و تحلیل شود

گزینه های غلط و درست تست هایی که نزده ایم یا غلط زده ایم بررسی می شود.

تعداد دروس بهتر است کم باشد.(برای جلوگیری از خستگی)

تعداد دروس بهتر است زیاد باشد.(برای تمرین حضور ذهن)

تنوع تست ها باید زیاد باشد و تاحدامکان فرم تست ها تکراری نباشد

اگر فرم تست ها تکراری باشد اشکالی ندارد.

اگر دیدید جایی دری بسته شده است،مطمئن باش جایی دیگر دری باز شده، پس انقدر بگردید تا پیدایش کنید.

باآرزوی موفقیت برای شما

[ یکشنبه بیست و هفتم بهمن 1392 ] [ 12:38 ] [ فناوری هنرستان ] [ ]
***خبر مهم***
به مناسبت دهه ی مبارک فجر نمایشگاهی از دستاوردهای مدارس هنرستانهای رودان در سالن هنرستان جوادالائمه از دوازدهم بهمن ماه لغایت 16 بهمن ماه92 برگزار می گردد.هنرستان کشاورزی رودان نیز دارای غرفه می باشد،لطفا از این غرفه دیدن فرمایید.

منتظر حضور سبزتان هستیم

[ چهارشنبه نهم بهمن 1392 ] [ 19:40 ] [ فناوری هنرستان ] [ ]

[ دوشنبه سی ام دی 1392 ] [ 11:51 ] [ فناوری هنرستان ] [ ]

امروز چهارشنبه1392/9/20 جناب مهندس غلامرضا نظر نژاد فرماندار رودان به همراه  رئیس آموزش و پرورش این شهرستان آقای خادمی از هنرستان کشاورزی رودان بازدید به عمل اوردند.ایشان از ساعت 7صبح با حضور در صبحگاه دانش آموزی که در آغاز آقای ساعد پناه رئیس این هنرستان ضمن عرض خیر مقدم و بیان زندگینامه ی آقای نظرنژاد به ایشان خوش آمد گفتند.سپس مهندس نظر نژاد با بیان مطالبی که بیشتر جنبه ی انگیزشی برای دانش آموزان داشت و ذکر این نکته که از دانش اموزان همین هنرستان بوده اند سپس با اهدای جوایزی به دانش آموزان ممتاز و گرفتن عکسی با دانش اموزان و پرسنل این هنرستان در دفتر آموزشی حضور بهم رساندند.و نکاتی را به همکاران بیان کردند.همچنین آقای ساعدپناه و آقای خادمی نیز گزارشاتی را از فعالیتهای این هنرستان بیان کردند. در خاتمه این جلسه آقای فرماندار با اهدای تقدیر نامه هایی از کلیه ی پرسنل این هنرستان تقدیر و تشکر بعمل آوردند.

در ادامه این بازدید ایشان به اتفاق رئیس و معاون فنی این هنرستان آقای امیری از مزارع و باغات و خوابگاههای هنرستان کشاورزی رودان بازدید بعمل آوردند.

 

[ چهارشنبه بیستم آذر 1392 ] [ 11:15 ] [ فناوری هنرستان ] [ ]
[ سه شنبه دوازدهم آذر 1392 ] [ 11:20 ] [ فناوری هنرستان ] [ ]
بازدید و دیدار صمیمانه رئیس آموزش و پرورش شهرستان رودان جناب آقای موسی خادمی با پرسنل و دانش آموزان هنرستان کشاورزی رودان -آذرماه 92



[ چهارشنبه ششم آذر 1392 ] [ 0:22 ] [ فناوری هنرستان ] [ ]





[ شنبه بیست و پنجم آبان 1392 ] [ 12:8 ] [ فناوری هنرستان ] [ ]

 






[ دوشنبه بیستم آبان 1392 ] [ 12:19 ] [ فناوری هنرستان ] [ ]


[ یکشنبه نوزدهم آبان 1392 ] [ 9:30 ] [ فناوری هنرستان ] [ ]
.: Weblog Themes By themzha :.

درباره وبلاگ

امکانات وب